11月25日，一条中国援助马其顿23辆校车的新闻引发广泛关注。有网友表示不解：马其顿比中国富裕，为什么我们还要援助他们？捐赠校车应不应该？国际援助有何原则可循？此事背后体现了什么样的国民心态？针对这些问题，京城媒体采访了资深外交家吴建民先生。吴先生认为，国人争论赠马其顿校车反映了一种弱国心态。

吴先生的话分开来看，句句都正确。譬如他说：世界上一些国家发生了灾难，我们大家都要去援助；我们援助的国家，也有可能比我们还富。但是，我们人类有一个共同的价值，那就是同情心。马其顿是个欧洲国家，可能人均GDP比我们还要高，但是它有一些困难，我们给它一点校车援助，这个也是可以的呀！过去在中国还相当困难的时候，我们还帮助坦桑尼亚和赞比亚修了一条铁路，花了1.5亿英镑！

但是，把吴先生这些话联系起来看，就有些不对劲了，逻辑上缺乏说服力。赠送校车毕竟不是赈灾援助——不是不该给，是扯不到一起；这样做民众的思想工作，只能让他们越听越糊涂，甚至逆反心理越来越强，效果适得其反。须知，扶危济困和锦上添花毕竟不是一回事。中国的普通民众并不是没有同情心，中华民族从古至今都是乐善好施的。只是，遭灾是遭灾，有困难是有困难，岂能混为一谈。

对外交往其实是一门高深的技术。国与国之间的交际，追求的是互惠互利，说白了就是利益考量。从地缘政治等角度出发，很多不被普通民众理解的国家行为，其实都多多少少有些不足为外人道的道理。吴先生说，民众的非议是民众的看法，要向他们做出说明。这当然很有必要，不管是内政还是外交，都不同程度地关乎民众利益，让他们知情是对的。不过，民众也有民众的质朴逻辑，他们不是那么容易忽悠的。

从外交务实的角度讲，弱国心态确实有问题，资深外交家对此保持高度敏感非常正确。但是部分民众对赠送马其顿校车一事的不理解，其实跟外交并无直接关系。一方面，中国目前的基础教育确实存在着不少薄弱环节，近来“校车”（姑且称它们校车吧）连接出事，而且一出就是血淋淋的大事，难道不值得引起我们的高度重视吗？——这是一个纯粹的“内政”问题。另一方面，马其顿确实比我们富裕，而且国家很小，解决校车问题应该比我们容易得多。换言之，或许马其顿确实有需要我们这样的大国援手相助的地方，问题是，一定是这个令国人痛心的校车吗？

说白了，吴建民先生恐怕是误读了民众的“弱国心态”；其洋洋洒洒的一大通道理，其实是无的放矢。在校车问题上，我们倒是真需要有一点“弱国”意识，而这样的意识实际上是一种忧患意识，它绝不等于所谓弱国心态。国人热议赠送校车事件，显示出他们对国家基础教育事业的深切关注，对近年来一系列惨痛的校车事故伤亡事件的切肤之痛，这样的“弱国心态”不但不应该摒弃，相反是弥足珍贵、令人欣慰的。